Porque el modelo de Educación Deportiva constituye un planteamiento metodológico mediante el cual ofrecer una enseñanza del deporte destacando sus cualidades educativas y ofreciendo una visión más auténtica del mismo. Se caracteriza por aportar una experiencia auténtica y enriquecedora para niños y niñas en nuestro contexto de la Educación Física Escolar, además de sus temporadas, desarrollo del sentido de pertenencia y afiliación, competición educativa, evento final y festividad. La meta final de este modelo es tener alumnos competentes, cultos y entusiastas.
Los roles que cada alumno tiene que desempeñar, tiene como finalidad implicar al alumnado en la planificación y desarrollo de su experiencia deportiva. Estos roles son: jugador (todos los alumnos), árbitro, anotador, entrenador, preparador físico, director deportivo...
Uno de los motivos principales por los que se ha elegido trabajar “ringo” es porque se trata de un deporte alternativo que ningún alumno había practicado anteriormente. Gracias a esto, los alumnos partirán del mismo nivel inicial ya que poseen los mismos conocimientos de las reglas del juego y supondrá una novedad para ellos, motivándolos a practicar dicho deporte y saber más de él. Además, se ha elegido un deporte alternativo y no uno tradicional debido a que los primeros fomentan valores, ya que generalmente surgen en la escuela y su objetivo va más allá de los del propio deporte, como los valores de cooperación, coeducación o respeto de las diferencias individuales.